摘要：目前我国学界对博士生领导力的概念内涵、形成机理及构成维度的研究还相对薄弱，不足以回应现阶段国家对拔尖创新人才培养的现实需求。以社会变革领导力模型、社会认知理论、关系型领导理论为基础，以价值实现为目标，立足“环境—关系”视角，构建了一个解释博士生领导力形成过程和维度内容的模型，推导出博士生领导力由胜任力、影响力和创新力三个维度构成。在此基础上分析出高素质人才培养的本质属性、高水平科技创新的核心目标、高品质场域协同的基本形式、高质量教育发展和高层次产业转型的环境诉求共同构成了博士生领导力及其“环境—关系”模型的内涵特征。模型给出的博士生领导力形成和发挥的理论解释框架，有助于指导博士生领导力的塑造，推进博士生教育培养目标的重塑、培养内容的完善和培养模式的优化，也为评价博士生教育和博士质量提供了一个参考标准。
关键词：博士生领导力;高层次人才;社会变革模型;模型构建;内涵特征;
【本文第一作者为四川大学公共管理学院教授。】
