在四川大学建校130周年之际，习近平总书记给学校全体师生回信，向全体师生员工和广大校友致以祝贺。学院第一时间向全院学生传达，组织各学生党支部、团支部以及学院团委直属学生组织深入学习领会，同学们结合各自专业方向与成长经历，谈体会、话担当。以下为学院部分青年学生的学习感悟。
在川大求学的第11个年头读到总书记的回信，“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”这十二个字，我是在一次次驻点调研里真正读懂的。公共管理是一门贴着地面生长的学科，这些年我走进成都、彭州、宜宾、重庆的乡镇与社区院落，看台账、跟走访、听群众讲难处，深切体会到公共管理的问题不是从文献里翻出来的，而是从西部真实的治理场景中生长出来的。回信提到“发挥交叉融合优势”，在新时代我们要主动把数智变量纳入治理研究，与信息科学、社会学对话，追问技术究竟是“赋能”还是“负能”，让技术始终服务于人。临近毕业，这封回信更像一份行前嘱托，未来我希望把双脚继续扎在西部城乡治理的现场，把学到的理论化作能落地、能解决问题的办法，把自己的所学用在国家和社会真正需要的地方。
——2023级公共管理学博士研究生 杨舒雯
习近平总书记给学校全体师生的重要回信，令我倍感振奋、深受鼓舞。回信体现了对学校办学成就的充分肯定，更寄托着对青年学子成长成才的殷切期望，让我更加明确了肩上的责任。作为一名公共管理专业的博士研究生，我主要聚焦数字政府与治理研究，我深刻认识到，青年学子的担当不在于空泛表态，而在于把专业所学落到实处。未来，我将扎实研读文献、打磨研究设计，围绕政务数据共享、平台整合与政务服务优化等具体问题持续钻研，力求结论严谨、对实践有所参考。同时在学术交流中主动请教，以务实态度夯实科研基本功，努力在服务新时代国家战略中贡献青年力量。
——2024级公共管理学博士研究生 张明欣
读到总书记给学校的回信，作为公管学院信息资源管理专业的一名博士生，我备受鼓舞。信中“扎根西部”的嘱托与“文理工医交叉融合”的指引，为我的博士学术探索锚定了清晰航标。信息资源管理天然连接着制度治理与信息技术，此前我深入西部基层调研，我深切体会到基层在数据共享、业务协同与档案数智化利用中的现实堵点。依托川大交叉学科优势，我正努力将计算机智能方法融入公共数据治理中，探索破除数据孤岛的技术与制度双重解法。未来，我将继续把脚步扎进西部基层一线，紧扣公共数据资源开发与数字政府建设的前沿痛点深耕细作，努力做懂治理、精数据、有情怀的复合型学术新人，以务实的科研成果在服务国家数字化战略中交出实干答卷。
——2024级信息资源管理博士研究生 严林志
金秋九月，学校迎来建校130周年华诞，总书记给我校师生回信，全校师生倍感振奋、深受鼓舞。作为一名行政管理专业的硕士研究生，我第一时间认真研读，不由得心潮澎湃，亦深觉责任在肩。立足学科，我对回信中关于服务国家、造福人民的期许感触尤深。公共管理是一门经世致用之学，课堂上的每一次思考、调研中的每一次出发，最终都应回应人民对美好生活的向往。推进国家治理体系和治理能力现代化的时代命题，正是我们这一代公管学子必须书写的答卷。展望前路，我将把学习回信精神的收获转化为刻苦治学、扎实科研的实际行动，在专业学习中夯实本领，在社会实践中读懂中国，以青春之我回应殷殷嘱托，不负母校培育，不负时代召唤。
——2024级行政管理专业硕士研究生 邵而行
读到总书记的回信，作为凤鸣志愿讲解队和游泳队的队长，我感触最深的，是“脚踏实地”四个字。在校史馆做讲解员这几年，我反复讲述川大从1896年四川中西学堂、到华西坝五大学汇聚、再到今天“文理工医交叉融合”的130年。每次讲到抗战内迁那一段，我都想到：前辈学者带着书本仪器在偏远后方坚持办学，靠的正是把“根扎下去”的定力，这正呼应了总书记说的“胸怀家国、扎根西部”。作为土地资源管理专业的学生，我对“扎根西部”还有另一层切身体会——西部，正是耕地保护、国土空间治理、乡村振兴的主战场。泳池教会我更朴素的事：训练不会因为寒冷、伤病或状态低谷而取消，每一秒的提速，都来自无数个清晨与周末的反复打磨，这与“脚踏实地”是同一件事。未来，我将在西部、在田野、在自己热爱的那条赛道持续奔跑，努力成为既有家国情怀、又有一身真本领的川大青年。
——2025级土地资源管理专业硕士研究生 王颜青
值此川大一百三十周年校庆，学习习近平总书记给全校师生的回信，我的内心备受鼓舞，也深感使命在肩。作为行政管理专业的研二学子，在川大公管潜心求学的五年多时光里，我愈发读懂了“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”这一川大传统蕴含的时代内涵。行政管理专业立足国家治理与公共服务领域，西部大地正是我们开展专业研究的广阔沃土。公管的求学时光让我明白，治学既要沉心钻研治理理论，更要跳出书斋、躬身实践。未来，我将秉承“行以明德，管以兴邦”的系训，把参与基层治理研究的实践阅历化为前行力量，以知行合一践行公管青年的时代担当。
——2025级行政管理专业硕士研究生 申羽茜
学习习近平总书记给全校师生的重要回信，一字一句直击我的内心。总书记提出要赓续红色血脉，依托文理工医交叉优势，在服务国家战略中勇当先锋，让我对自己的求学之路有了更真切的思考。作为公共管理学院土地资源管理专业的研究生，先天身体的缺陷没有阻碍我走向田野，我曾赴盐边乡村开展调研，扎根乡土观察基层治理，把土地治理、乡村发展的专业理论放到西部乡村真实场景里检验。求学路上，我一直坚持自强，参与公益宣讲，把自身经历分享给更多青年。我将牢记川大“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”的好传统，立足专业所长，扎根西部基层，以实干践行青年担当，不负总书记嘱托、不负川大的培养。
——2025级土地资源管理专业硕士研究生 粟秋滔
认真学习领会习近平总书记给四川大学全体师生的重要回信精神，我倍感振奋、备受感召。档案工作肩负着“为党管档、为国守史、为民服务”的崇高使命。作为图情专业学子，我深知我们的阵地既在卷帙浩繁的历史深处，更在赋能治理的时代前沿。我将接过这份精神接力棒，把学养积得更厚、把实务钻得更深、把步子迈得更稳，既深耕案头、探源钩沉，在专业学习中涵养治理智慧；也走向实践、俯身干事，在学生工作中体悟为民初心。面向未来，我将扎根公共服务与档案事业一线，把所学所思化为所行所践，以实干笃行回应时代期许，为以档案工作现代化助推国家治理现代化贡献川大青年的力量。
——2025级图书情报专业硕士研究生 张晨阳
学习习近平总书记给川大全体师生的重要回信，“扎根西部”四个字让我对自己的求学有了更深的思考。作为公共管理学院社会学专业研究生，川大社会学扎根西部乡土的学术传统，让我在学习中逐渐明白，做研究首先要脚踏实地、瞄准现实。对研究者而言，相关社会议题是需要我们解释的现实问题；对身处其中的人而言，却是每天必须面对的生活。这也让我认识到，所学的理论和方法，只有贴近这些具体的处境，才有真正的分量。今后，我将沉下心、迈开脚步，走进西部乡村与社区，把访谈做细，把问题想深，让研究能够回应普通人的关切，不辜负殷切嘱托与求学机会。
——2025级社会学专业硕士研究生 伍虹锦
学习习近平总书记的重要回信，最触动我的是“扎根西部”四个字。作为行政管理专业的学生，我借助课程安排、社会实践或毕业论文等机会，多次随老师和同学深入四川各市县的社区开展专题调研。在田间地头和便民服务中心，真切感受到基层治理的复杂与不易。我深刻认识到，要把调研中看到的真问题带回书桌，用理论工具去剖析基层治理的堵点，再带着思考回到实践中去验证。总书记希望我们“服务新时代国家战略”，于我而言，我将在未来继续深入展开公共治理的课题，把调研笔记和数据做扎实，力争形成有参考价值的政策建议。
——2026级行政管理专业硕士研究生 李柯瑶
在百卅华诞之际，习近平总书记给川大师生的重要回信令我备受鼓舞。回信中“努力在服务新时代国家战略中当先锋作表率”的嘱托，为我们青年学子立足专业成长、扛起时代使命指明方向。作为一名档案学方向的研究生，我深知档案事业既能留存历史记忆，也是支持国家治理的基础性工作。日常学习科研中，我在课程学习与实践项目中锤炼专业能力，恪守科研诚信，关注人工智能浪潮下档案领域的机遇与挑战。今后，我将以总书记回信精神为指引，紧扣国家文化建设与档案事业发展需求，沉心钻研专业难题，把个人求学之路融入国家发展大局，努力在新时代档案事业建设中贡献川大青年的青春力量。
——2026级信息资源管理专业硕士研究生 杨兴悦
学习习近平总书记的重要回信后，我深受鼓舞，也更加认识到了社会保障“社鸣继贤，保世为民”的专业理念。如今，在跟随团队围绕基层社区治理、生育支持政策等议题开展调研的过程中，我逐渐认识到，社会保障制度的成效并不取决于文本设计的周全，而取决于有需要的群体是否真正被纳入保障、被有效服务。未来，我将把在实践中锤炼的务实作风转化为专业研究的动力，在课堂里打磨理论，在社区一线检验成果，练就服务民生保障和基层治理现代化的过硬本领，以实际行动为扎实推进共同富裕贡献川大青年的智慧与力量。
——2026级社会保障专业硕士研究生 覃慧敏
学习习近平总书记回信精神，我备受鼓舞、倍感振奋。作为土地资源管理专业学生，目前我正在凉山昭觉开展支教服务，在基层一线真切感悟到新时代青年扎根乡土、服务群众的使命价值。在支教岗位上，我承担初一英语教学工作，同步参与助学帮扶项目。面对基础薄弱的学生，我立足课堂耐心施教，带领孩子们拓宽视野、认识世界。今后，我将牢记殷殷嘱托，锤炼过硬本领，坚守教书育人岗位，守护山区学子的求学梦想，用心促进民族团结。持续深耕专业所学，密切关注西部乡村土地资源发展，将书本理论与基层实践紧密结合。脚踏实地做好点滴小事，在祖国需要的地方担当作为，以实际行动践行青年一代的责任与使命。
——2022级土地资源管理专业本科生 李柏思
学习习近平总书记给四川大学全体师生的重要回信，我深受鼓舞。回信勉励我们赓续红色血脉、服务国家战略。作为劳动与社会保障专业本科生，我曾聚焦民生保障、群体权益等主题开展调研与服务，更深刻体会到民生保障关乎千家万户，专业学习必须扎根基层、回应真实需求。在深度参与学生工作的过程中，我体会到服务同学就是要把每件小事办实、把每份诉求回应好。“公成天下，管法自然”的育人理念提醒我，公共治理既要心怀天下，也要尊重规律、脚踏实地。新起点上，我将把回信精神化为行动，在服务中锤炼担当，在专业中厚植为民情怀，努力把所学用在国家需要和人民需要的地方。
——2023级劳动与社会保障专业本科生 李方缘
学习习近平总书记的重要回信后，我深受启发。作为社会工作专业学生，社工扎根基层、回应群众真实诉求的专业内核，与回信中胸怀家国、扎根西部、服务国家战略的要求高度契合。在专业学习中，我曾参与监护不足老人照护、社区慈善治理课题调研，走进社区和困境老人、一线社工开展访谈。我真切体会到，社会工作不能局限于书本理论，只有深入田野现场，才能把握群众多元现实需求，推动制度设计更好对接基层生活。今后我将牢记嘱托，秉持共情务实的社工底色，把调研一手素材转化为务实参考，以实地调研和实务服务践行青年担当，努力为西部基层治理现代化贡献川大青年的蓬勃力量。
——2023级社会工作专业本科生 孟昱含
读到习总书记回信中关于“发挥文理工医交叉融合优势”的嘱托，我对自己的学习经历和未来发展有了更深的感触。作为社会工作专业学生，依托川大的平台，我得以接触医学资源，与优秀团队合作开展交叉研究。医务社工微专业的学习，也让我逐渐学会从不同学科视角理解同一个问题。在学习和研究中，我愈发认识到，个体困境的解决往往与家庭支持、社会资源和制度安排紧密相连。今后，我将立足专业、扎实调研，把对现实问题的关切转化为有依据、可落实的政策建议，努力推动医疗与社会服务更好衔接，在健康中国建设中尽一份新时代川大学生的责任。
——2024级社会工作专业本科生 吴欣哲
在四川大学建校130周年之际收到了习近平总书记给川大全体师生的重要回信，作为川大学子，我深受鼓舞。总书记在信中提到，“胸怀家国、扎根西部”“发挥文理工医交叉融合优势，努力在服务新时代国家战略中当先锋作表率”，这些嘱托为我的学习与实践指明了方向。作为信息资源管理专业学生，我深刻感受到新文科建设的现实意义，在面对人工智能发展浪潮时要把人文思维和数字工具结合，立足专业找准青年新时代的发力方向。作为学院团委新媒体中心副主任，未来，我将把家国情怀融入校园新媒体工作，用图片与文字讲好川大学子依托学科交叉融合优势、服务国家发展的青春故事。
——2024级信息资源管理专业本科生 晏娇
百卅川大，弦歌不辍。捧读总书记的回信，“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”这几个字格外有分量，这正是我们学在川大、行在巴蜀的日常注脚。总书记勉励我们“当先锋作表率”，作为学院团委学生会主席，总书记的回信也让我对“服务”二字有了更具体的理解，学生会是最贴近同学们的组织，做好每一件小事，就是在为同学成长搭好台子。我将依托多彩活动更好地组织同学们走进社区、走进乡镇，在真实的治理场景中感知专业价值，让服务同学和服务社会真正贯通起来。未来，我将以回信精神为标尺，把专业所学与西部发展、乡村振兴的现实命题结合起来，把小事做实、把服务做细，在川大的百卅新征程上，写下属于公管青年的答卷。
——2024级行政管理专业本科生 赵一凡
细读总书记给川大全体师生的回信，我深受触动。信中提到“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”的川大传统，勉励我们赓续红色血脉，在服务国家战略中担当作为，这让我对自身的学习与学生工作有了新的思考。作为公管学子，课堂上关于公共服务的学习，培养了我心系集体、服务大众的意识。在新媒体中心工作中，我常常从同学们的需求出发，参与学院各类主题宣传任务。在一次次策划、设计的过程中，运用视觉设计的创意表达，传播公管青年的理想与担当。今后，我会继续平衡好专业学习与部门工作，把公共管理的内核融入宣传设计，产出有温度的作品，脚踏实地把回信精神落实到日常，在服务学院、服务同学的实践中，持续锤炼自己，讲好公管青年的故事。
——2024级档案学专业本科生 张欣瑜
学习了习近平总书记的重要回信，我既为川大百余年扎根西部、笃行不怠的办学传承深感自豪，也对青年学子应当秉持的求学方向与责任担当有了新的启发。作为公管学子，我会更有意识地体察现实、关注社会真实需求；同时也会借助川大文理工医交叉融合的优势，跨越传统学科壁垒，努力成长为复合型文科人才。同时，我也会将这份认知带到学生工作之中。我会以耐心对接事务，倾听同学真实诉求；以细心采编记录，捕捉校园鲜活场景，以诚心打磨文稿，传递青年真实声音，在一件件小事中沉淀初心、锤炼本领。未来，我将牢记回信中的殷切嘱托，扎实筑牢专业根基，以务实沉稳的姿态对待每一件小事，在点滴实践中提升观察与服务的能力。
——2025级公共管理类本科生 王心悦
学习习近平总书记给川大全体师生的重要回信，我深感鼓舞。回信不仅是对川大百卅办学传统的肯定，更指明了我们新时代青年的奋斗方向。结合我在学院学生会办公室担的经历，我对“脚踏实地”有了更具体的理解。我的日常工作主要是负责学院“第二课堂”平台管理如活动发布、学时补录等，以及青春广场的摊位审批。这些工作看似琐碎，但正是这些细节保障了学院各项活动的有序运转。未来，我将继续立足本职岗位，把总书记的嘱托转化为做好每一件日常工作的动力，在服务师生中锤炼本领，努力做一名有担当、能吃苦的川大公管人。
——2025级公共管理类本科生 刘竞谣
读完习近平总书记写给川大师生的回信，“胸怀家国、扎根西部、兴学育才”让我对自己的大学之路有了更真切而深入的思考。我从小练习朗诵与评书，习惯用有温度的语言讲述故事。如今步入川大这所百卅学府，作为公共管理专业新生、班级团支书，我发现这份表达特长，恰好能和专业、团务工作相融。嘱托千言，贵在躬行。接下来我会沉下心研读专业课程，在班级服务、日常实践中积累经验。立足川大这片西部沃土，把个人所长化作服务身边人的力量，从小事做起，脚踏实地，以青年微光践行川大学子的责任。
——2026级公共管理类本科生 陈卉妍
来源：学生科、学院分团委
撰稿：唐亚博、相关学生
排版：陈怡君
审稿：刘碧、罗亚玲
