公共管理学院2022年度

基层教学活动简报

（第5期）

公共管理学院本科教务办公室 2022年10月

★教学活动情况

本学期开学以来,我院开展了形式多样、内容丰富的基层教学活动,促进了学术交流，开拓了学生的视野，青年教师的能力也得到了极大锻炼，各系开展教学活动的基本情况如下：

公共管理学院基层教学活动一览（截至2022年10月）

各系开展的代表性活动如下：

1.土地资源与房地产管理系

1.1

土地资源管理专业2019级本科生毕业论文开题答辩顺利举行

2022年10月11日上午，土地资源管理专业2019级本科毕业论文开题答辩在望江校区第二教学楼顺利举行。考虑到疫情的特殊情况，本次答辩采取线上与线下结合的方式，分别于301、306、311教室同时进行。由朱红波老师、刘润秋老师、李敏老师、杨智恒老师、廖喜生老师、马爱慧老师、唐鹏老师、董欢老师、饶永恒老师、余超老师共计十位老师出席并担任答辩评委，分为三个专家评审小组对学生的毕业论文选题进行了考察与审核，土地资源管理专业2019级全体本科生参会答辩。

开题答辩分为学生陈述、老师点评提问、学生回答问题三个环节。答辩会开始后，答辩学生按照顺序依次向答辩组老师就论文的选题背景意义、论文框架、研究思路、研究方法、主要内容、创新之处等进行了汇报。答辩组老师本着科学严谨、客观公正的原则，对答辩学生的开题报告进行了仔细审阅，既对其中的亮点与创新予以肯定，也对研究逻辑的合理性、研究对象的准确性、研究方法的恰当性等提出针对性建议。答辩学生对老师们提出的问题进行回答，并认真整理各位老师的宝贵意见。答辩全程学术氛围浓厚、讨论热烈、秩序井然，严格遵照各项规范要求有序推进。

在本次开题报告中，同学们的选题在确保学术规范性的同时契合时代主题及当前热点，涵盖了土地利用时空演变、生态系统服务价值、土地流转区域差异等多个前沿创新领域，充分展现出土管学生良好的学科素养和扎实的专业水平，切实践行了“土含国运，管奉民生”的培养理念。

土地资源管理专业高度重视本科生毕业论文工作，积极开展改革探索，建立健全“开题-预答辩-匿名评审-查重-匿名答辩”全过程管理考核机制，有效提升本科生学位论文质量。通过本次开题答辩，同学们更加清晰的认识到了论文中存在的问题，进一步明确了写作方向，为后续顺利开展论文撰写工作奠定了坚实基础。同时，本次开题答辩也是一次交流指导会，对于培养土管学生的科创意识和学术研究能力起到了十分重要的作用。

1.2

“烁玉流金蝉鸣，振兴古楼在行”——公管师生参加“汉斯·赛德尔基金会”

2022年7月11日至7月19日，德国汉斯·赛德尔基金会山东代表处在川德土地整理项目区四川省南充市西充县古楼镇开展暑期大学生实践项目——乡村振兴夏令营，旨在让青年学子们了解乡村，服务乡村振兴，推动农村发展。

四川大学公共管理学院土地资源管理专业唐鹏副教授、土地资源管理专业本科生于新月、沈伊果、陈小杰和行政管理专业本科生万洪玲等人受邀参加本次夏令营活动。

扬帆起航——一席演讲振人心

7月11日下午，德国汉斯·赛德尔基金会山东代表处2022年暑期大学生实践项目乡村振兴夏令营正式开幕。德国驻成都总领事、巴伐利亚洲驻中国代表处、四川省自然资源厅、南充市政府、西充县委县政府等单位领导和代表参加。

图1 开幕式现场

在开幕式上，我院唐鹏老师作为参与本次实践项目的师生代表上台进行发言。在发言中，唐鹏老师重点感慨了自己的“两大缘分”：一是同汉斯·赛德尔基金会的缘分。唐老师表示，从2017年开始到现在，自己通过参加基金会活动，加深了专业理解，丰富了个人经历，还结识了众多良师益友，收获颇丰。另一个是同南充的缘分。唐老师说：“南充作为我的第一故乡，近年来发展迅速、变化惊人，取得了喜人成绩。本次夏令营活动为我们深入了解南充提供了一次难得的机会，也希望能通过这次活动为古楼镇的发展出谋划策，为家乡的发展贡献力量。”

图2 唐鹏老师作为师生代表上台发言

图3 参会嘉宾合影

初抵古楼——深入观察促思考

盛夏时节，烈日炎炎，师生热情却丝毫未减。7月12日，古楼镇之旅正式拉开帷幕，夏令营团队先行前往古楼镇政府服务中心，了解项目现状，并向古楼镇相关单位负责人汇报项目进度与策划安排。随后，在工作人员带领下，团队先后参观了中国西充桃文化博览园、百年建筑王家大院、毕家湾水库大坝，完成了首次实地调研。

作为“川德土地整理项目区闲置农房线上数据库建设及闲置农房开发建议探究”课题指导教师，唐鹏老师在参观过程中带领课题组成员理清思路，积极同国内外师生交流，耐心为现场各院校大学生答疑解惑，在实践过程中扩充知识面，开阔眼界。四位学子积极认真、学习热情高涨，同各院校师生讨论交流，对外展现出川大公管人的魅力。

图4 川大师生合影

图5 课题二成员合影

图6 参观中国西充桃文化博览园

图7 唐鹏老师在王家大院与中外专家交流

振兴寻方——小组讨论奠基础

初次实地调查结束后，7月12日晚，课题组成员在两位指导老师带领下对课题项目进行进一步讨论细化，集思广益，并完成初步分工，为后续项目具体实施推进奠定了基础。

图表 8 课题组正在进行讨论

川大公管师生在七月集结，于理论学习中完善自我，于实践中互助协作，在夏日里奉献真情。相信公管学子可以在本次实践项目中再创佳绩，为未来南充市古楼镇土地利用提供科学有效的建议，能够通过本次活动，结合实践，探究符合中国乡村现状的建设路径，助力乡村振兴建设。

2.社会学与心理学系

2.1

2020级社会工作专业本科生“实地参访交流”学年实习顺利开展

2022年7月11日和7月12日，四川大学公共管理学院2020级社会工作专业本科生在社会学与心理学系徐婷副教授的策划和陈进副教授的带领下，在成都市明诚社会工作服务中心两位工作人员的协助下开展了暑期学年实习实地参访交流活动。

7月11日上午8时30分，2020级社会工作专业全体同学在江安校区西南门集合乘坐大巴前往参访点位，随行两位社工向同学们做了简要的自我介绍和参访流程说明。

第一个点位：天府新区麓湖国际社区

2021年我院与麓湖社区发展基金会（以下简称基金会）初次合作共建实习基地，保持着良好的交流和联系。基金会于今年与我院社会学与心理学系合作开展麓湖儿童友好社区计划调研，调研计划设计和实施者主要由我院社会工作专业的同学组成，为同学们提供了良好的实践机会。

基金会秘书处工作人员李倩茹从社区地图沙盘开始，带领着同学们依次参观了麓湖公园社区、麓湖文献展和A4美术馆等点位，针对麓湖社区的总体情况及发展历程、基金会的治理架构、项目开展情况等进行详细介绍，特别提到了麓湖社区“共生的家园”、“一生之城”和“点头社区”等体现社区发展的理念。

随后，在交流活动暨麓湖儿童友好社区计划调研启动仪式上，基金会秘书处应钢辉向同学们介绍麓湖蓝图——一生之城，更加详细地阐述了上述提出的概念，同时提出了该社区发展的四大挑战。听完介绍，同学们纷纷提出相关问题，踊跃地与工作人员进行讨论，对麓湖国际社区和基金会有了更为清晰的认识。

第二个点位：成都市金牛区九里堤北路社区

7月11日下午2时，师生共同乘车前往成都市金牛区九里堤北路社区进行实地参访交流。该社区在禁毒社会工作方面较为突出，专门设有“6.26”服务中心。

首先，该社区工作人员带领同学们参观“6.26”服务中心。特别介绍了禁毒室内活动开展的地方，进入该活动室，模型罂粟花映入眼帘，罂粟花虽美，却能给人带来灾难。工作人员启动了人体吸毒血液演示模型，让同学们直观地看到鼻吸、口服、静脉注射、肌肉注射和吸毒过量死亡等过程对身体各个部位血液的影响。除此之外，社区工作人员还向同学们展示了模型柜中的毒品模型，介绍了如何将转盘游戏与宣传禁毒知识联系起来。

随后，工作人员把同学们领入会议室，由经验较为丰富的工作人员介绍社区禁毒社会工作内容，口述该社区禁毒社会工作发展现状。特别提到，禁毒社会工作不仅服务于吸毒者个人本身，还从家庭层面入手，考虑社会融入等各个方面，采取个案工作、小组工作和社区工作等工作方法。该社区的禁毒工作以社会工作介入为主，配套行政化手段，期望实现吸毒者自觉戒毒。

同学们对于该领域较为陌生，提出了一些疑问，工作人员对此一一耐心作答。众多问题中有一个共性问题——在禁毒方面，社会工作的特殊作用是什么？该问题的答案是多样化的，一线社会工作者结合自身实务经验做出答复，同学们在此基础上进行理解和思考。

第三个点位：金牛区金沙路社区

7月12日上午8时30分，师生准时集合完毕乘坐大巴前往金牛区金沙路社区朗力社工中心。朗力社工中心于2013年登记注册，2020年经中国社会组织评估等级AAAAA，是全国社会工作服务示范单位，全国百强社工机构。坚持“以人为本”的服务理念，为有需要的弱势群体提供专业服务，致力社工服务本土化、专业化、职业化。

首先，由朗力社工中心的工作者向同学们依次介绍朗力社工中心的机构概况、党建情况、机构建设、品牌价值和品牌项目。工作者提到，该机构的重点业务涵盖了党建引领社区治理、社区治理枢纽平台/社工站运营、老年社会工作、儿童家庭教育、心理健康、社会融入等社会工作服务。特别地，老年社会工作是该机构的一大优势和特色，针对社区老年人设计举办各项活动，如：“关爱老人 呵护健康”义诊活动、“光辉岁月”沙龙分享会等。为了使同学们更加深入了解该机构老年社会工作特点，工作者还重点介绍了“五社为老 银龄计划”特需老人社区照顾服务示范项目。

工作者热情地进行讲解，在讲解过程中不时回答同学和老师提出的疑问，时间逐渐流逝，工作者依然保持着热情与同学们进行互动。在最后一段时间，由另外的工作者带领同学们前往参观了“四季●金沙”农耕基地。

第四个点位：四川海惠助贫服务中心

7月12日下午1时40分，同学们按计划如期到达成都市武侯区海惠助贫服务中心。海惠助贫服务中心是一个专注农村扶贫与乡村振兴的公益机构。

在工作人员简要介绍该机构在场成员之后，由工作人员黄聪进行展示和介绍。工作人员介绍到，该机构是由国际小母牛组织在中国乡村发展而来的。海惠助贫服务中心强调“造血”式扶贫，坚信“授人以鱼不如授人以渔”的理念开展工作。在其突出的扶贫工作中，“礼品传递”是其中一个典型代表。“礼品传递”是一个代代相传、不断延续的过程。通过提供牲畜、农作物及相关技术培训帮助贫困农户实现家庭收入增加、生活改善，并最终实现自力更生。农户实现脱贫后，再把牲畜的下一代或等值款项、知识和技术传递给其他有需要的家庭，最终让整个社区受惠，实现社区可持续发展。

在分享扶贫经验时，工作人员黄聪总结了扶贫中的经验教训，提出了参与式方式扶贫的方法，以此克服直接给予资金或物资的局限性。

随着四川海惠助贫服务中心参访完毕，实地参访活动圆满结束。总的来说，四个不同的参访机构服务各具特色，给同学们提供了多元的视角。同学们的收获感悟因人而异，但都在此次实地参访和实务经验分享交流座谈中了解到了社会工作实务在不同情境中开展的现状及应用技巧，进一步提升了专业认同感，加深了对社会工作理论与实务关系的认知与反思。

2.2

张威教授受邀在2022年社会学年会“健康与精神健康社会工作制度论坛”做大会发言

2022年8月26日张威教授受邀参加2022年社会学年会“健康与精神健康社会工作制度论坛”并做了题为“基础能力、精神健康与社会工作”的大会发言。张威教授从“做社会工作”和“研究社会工作”两个角度，从以下三点与参会者分享了长达11年的实践研究成果:

首先，张威教授解释了什么是“精神健康”。对于“精神健康”，至今没有统一的定义。张威教授认为，除了“没有精神疾病”，精神健康主要涉及“人自身”以及“人与环境的关系”两大层面。良好的精神健康状态体现于两大方面:一、人自身处于良好的发展状态，人能与自己形成反思式关系；二、人与环境处于良好的互动状态，人能与他人形成反思式关系。

图1 张威教授的发言标题

然后，张威教授阐释了如何“达到良好精神健康状态”。“达到良好精神健康状态”的关键前提条件是：人具备“基础能力”，并在此基础上，发展出各种生活和工作所需的实用能力(如“与人建立关系的能力”、父母教育子女的能力、应对压力和逆境的能力、领导力等)。“基础能力”是张威教授历经11年的社会工作实践和研究发现和提出的，它是指人的“知识系统”“经验系统”“感知系统”之间所形成的一种对话和循环机制。当这种机制形成时，人能形成“自我教育”和“系统性思维”的能力，能够维持“好奇-主动观察-发现-思考-行动”的良性循环，并在此基础上发展出生活和工作所需的各种实用能力。当人自身的三大系统能够进行对话时，人便具备了与自己建立起反思式关系的能力，这种状态下，人才可能做到“自我调节”。自身三大系统能够对话时，便较为容易与他人的三大系统形成对话和循环，从而能够进入“与环境良性互动”的状态、与他人之间形成反思式关系。

反之，当人的三大系统无法对话或连接、相互之间处于割裂状态，那么，人会启用自己的知识(包括伪知识)、或经验(包括假经验)、或感知(包括旧感知)应对人与事，此时，人自身的三大系统无法对话，更谈不上与他人的三大系统进行对话，人与环境之间的互动处于“僵化、单向、静止、绝对、线性”的状态，人与环境之间进入“冲突”或“割裂”关系，是必然结果。当人与环境之间不良的互动状态长期持续、强度增加、且缺乏来自外部力量的支持时，人较容易出现心理障碍或心理疾病(甚至在受到不良影响时走向犯罪)。而当人具备基础能力、并在此基础上形成实用能力(如与人建立关系的能力)时，自身三大系统与他人三大系统形成对话，人与环境之间的互动则处于“灵活、双向、动态、辩证、系统”的状态，“人与环境之间形成良性互动”，是必然结果。

图2 张威教授发言中

最后，张威教授提出，社会工作者帮助服务对象培养和建立“基础能力”，是社会工作的根目标，也是“助人自助”中的“助人”。而在具备基础能力之后，自己发展出生活所需的各种实用能力(如与人沟通的能力、应对逆境的能力)，则是服务对象自己的任务，是“助人自助”中的“自助”。

张威教授发言结束后，很多高校的社会工作教师和社会工作服务机构的实务工作者表示：报告的背后，能感受到长期的实践工作和无数的案例和故事。他们迫切地希望能拜读到张威教授《“基础能力”社会工作理论》的全文。

3.劳动与社会保障系

3.1

我院成功举办浙江大学公共管理学院何文炯教授讲座

2022年8月28日下午，中国社会保障学会副会长、浙江大学公共管理学院何文炯教授在四川大学公共管理学院311会议室为我院师生开展了一场精彩的讲座。讲座由院党委副书记罗亚玲教授主持，李丹教授、沙治慧教授、张浩淼教授、林熙副教授、黄国武副教授、张伟科副教授、杨帆研究员、曹杨副研究员、田益豪副研究员等老师和同学共40余人参加了此次讲座活动。

讲座现场

此次讲座的主题是“社会保障领域若干基础性问题”，讲座开始前，罗亚玲教授对何文炯教授的学术经历和研究成果进行了简要介绍，并对何文炯教授的到来表示了热烈欢迎，何教授也表达了对四川大学公共管理学院社会保障学科发展的高度肯定。何教授首先以社会保障实践中的若干案例剖析，引出了对社会保障领域基础性问题的反思，随后从社会保障研究的基本问题、国民基本保障权益之平等性、社会保障的互助共济性、社会保险筹资这四个方面提出了对于社会保障基础性问题的几点思考。

何文炯教授开讲

何教授认为，社会保障研究基本问题包括权益设置、组织运营和制度效应，涉及基本风险保障权、资源配置效率、制度效应延伸，提出社会保障制度的发展应当更加公平、更可持续、更有效率。在国民基本保障权益的平等性上，他主张实施多层次社会保障体系，缩小城乡、区域、群体等社会保障制度性差距，提高社会保障统筹层次，明确社会保障各主体职责。讲座中，何文炯教授用深沉的学术情怀、敏锐的研究视角、严谨的学理分析、生动的案例讲述、幽默的表达方式对社会保障领域的基础性问题进行了深入地解读，指出了当前社会保障研究和实践中的若干元问题，指明了社会保障研究未来的方向，令现场参会者们获益匪浅。

在接下来的提问环节，与会师生与何教授积极互动，提出了许多有意义的问题。何教授一一耐心解答，既从学术研究的视角提供了研究思路，亦从政策制度层面提供了策略参考，并积极回应了当前我国长护险筹资渠道的多元化和可持续性问题。

提问环节

最后，罗亚玲副书记对何文炯教授的讲座发言进行了简要总结，向何教授多年来治学严谨、笔耕不辍的学术作风表达了深深的敬意，并倡导与会师生们在社会保障研究中坚定崇高的学术志向，坚持踏实的学术作风，推动社会保障学科发展迈上新台阶。

何文炯教授与师生们合影（右5）

3.2

我院成功举办第八届全国社会保障青年学者论坛

2022年8月27-28日，由中国社会保障学会主办、四川大学公共管理学院与中国社会保障学会青年委员会承办的“第八届社会保障青年学者论坛”在四川成都举行。

四川大学公共管理学院党委书记韩杰主持论坛开幕式，院长夏志强教授和中国社会保障学会副会长浙江大学何文炯教授先后致辞。来自中国社会科学院、中国人民大学、浙江大学、北京师范大学、南京大学、华中科技大学、四川大学、中山大学、厦门大学、吉林大学、西安交通大学等近30家高校与研究机构的从事社会保障专业研究的100余位学会成员、专家学者和研究生代表在线上和线下出席论坛。我院蒲晓红、罗亚玲、吴敏、李丹、张浩淼、林熙、黄国武等老师参加会议

韩杰书记主持开幕式

夏志强院长致辞

夏志强院长代表四川大学公共管理学院向参加论坛的专家和学者们表示热烈欢迎，并对四川大学社会保障专业的学科背景、发展历程、建设情况等做了简要介绍。他指出，当前我国面对百年未有之大变局，中国的社会保障制度和实践还面临诸多问题和挑战：一是我国社会保障体系建设的系统性、协同性存在不足，导致结构失衡；二是社会保障制度的统一性与规范性还不强，导致权责不清、筹资失衡、待遇不公等制度性缺陷较为明显；三是社会保险参保质量不高，城乡居民基本养老保险待遇偏低，失业、工伤保险参保率低，新业态群体未得到有效覆盖。这些问题和挑战亟待中国学者认真面对、共同努力，从理论和政策上认真研究，并进一步构建中国社会保障话语体系，提升道路自信、理论自信和制度自信。需要广大青年学者着眼于新时代人民对美好生活的向往，迎风破浪，勇于当担，回应时代要求，为我国社会保障高质量发展做出新的贡献。

中国社会保障学会副会长何文炯教授，受郑功成会长的委托代表中国社会保障学会，对本次青年学者论坛的召开表示热烈祝贺，对各位专家学者的到来表示欢迎，对四川大学公共管理学院及其社会保障学科为此所作的筹备工作表示衷心感谢。他希望青年学者论坛真正成为可以代表中国社会保障学术水准的交流平台。我院张浩淼教授主持论坛主旨报告，蒲晓红教授以“城乡居民基本医疗保险调节农村收入分配差距效果测评及政策优化建议”为主题在论坛上作了精彩的主旨报告。

蒲晓红教授作大会主旨报告

     27日中午召开了中国社会保障学会第二届青年委员会第三次全体会议，中国社会保障学会副会长何文炯教授和林义教授出席会议并讲话，我院张浩淼教授、林熙副教授、黄国武副教授及其他院校共11位青年委员出席线下会议。会议由张浩淼教授主持，林熙副教授代表第八届全国社会保障青年学者论坛筹备组汇报工作。

27日下午本届论坛共举办了“社会保障与共同富裕”“社会保障话语体系、理论与政策”“社会保险高质量发展”“医疗保障与健康中国”“积极老龄化与养老保障”“社会救助与慈善”等六个平行分论坛。我院林熙、黄国武、马辰威、彭峰、贺璇、张伟科、曹杨、杨帆、田益豪、曾路遥等老师参加了各论坛，并在论坛中担任主持人、点评人或参与会务工作。其中林熙、黄国武、杨帆、曹杨等四位老师分别作了题为：“老龄群体劳动参与的心理适应和制度支持”“医疗救助转型发展研究：理论框架、运行机制和推进步骤”“民族地区生态振兴与社会保障研究”“未满足的照料需要对失能老年人多维健康的影响”的报告。28日上午举办了青年委员主题报告，我院张浩淼教授作了题为 “以高质量社会救助制度筑牢共同富裕底板”的主题报告。

张浩淼教授作青年委员主题报告

第八届全国社会保障青年学者论坛闭幕式由四川大学公共管理学院副书记罗亚玲教授主持，我院黄国武副教授、杨帆副研究员等六人分别对各分论坛的交流成果进行了汇报。社会保障青年学者论坛是中国社会保障学会搭建的青年学者学术交流平台，每年一届，下届论坛将由吉林大学承办。

罗亚玲教授主持闭幕式

参会人员合影

4.信息资源管理系

4.1

信息资源管理一级学科2023级本科人才培养计划修订研讨会成功举办

2022年10月15日，信息资源管理系和秘书档案学系共25名教师全员参与信息资源管理一级学科2023级本科人才培养计划修订研讨会。

此次研讨会旨在落实四川大学招办关于2023年信息资源管理一级学科大类招生的要求和两系共建一级学科的任务。会议第一阶段由袁莉副院长主持，袁院长从一级学科定位、发展目标以及大类招生对本科人才培养的要求出发，布署人才培养计划修订具体举措。信息资源管理系系主任范炜老师和秘书档案学系系主任王萍老师分别汇报了基于对标国内一流信息资源管理一级学科建设水平，对我院信息资源管理一级学科大类招生平台课设置及分专业培养阶段双方互嵌专业课程的基本思路。

会议第二阶段，信息资源管理系和秘书档案学系分别开展2023级本科人才培养计划修订大讨论。两系教师重点研讨了以下问题：一是大类招生模式下各专业如何调整优化原有培养计划，对接大类招生对人才培养提出的新要求；二是评估各教师开设的专业课程，从课程对大类人才培养计划的贡献度、学习难度以及教学资源深度融合的实现路径等问题入手，如何切实提高人才培养计划的针对性和与时俱进性；三是就两系教师共同建设的一级学科新设课程的教学目标、学分设置、教学资源配置等开展了深入的研讨。

参加研讨会的秘书档案学系和信息资源管理系乔健、史坤蓉老师长期兢兢业业，对一级学科建设与发展做出了卓越贡献。恰逢两位老师下月即将退休，两系教师以鲜花为贺，共同感谢两位老师的辛勤付出并预祝退休生活愉快。

本次研讨会的成功举办进一步提振了士气；凝聚了共识；深化了教学资源的融合。信息资源管理一级学科将以此为契机，持续推进信息资源管理、档案学一流专业建设、共同为培养数智时代一流信息资源管理人才作出应有的贡献。

4.2

我院成功举办“新时代《信息服务与用户研究》课程建设研讨会”

2022年8月18日上午，为持续推动教学改革以适应快速发展的信息环境对信息服务人才的需求，促进国内兄弟院校教学交流，集智汇能，打造中国特色的《信息服务与用户研究》课程品牌，“新时代《信息服务与用户研究》课程建设研讨会”在线上顺利召开。本次研讨交流会由教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会和四川大学公共管理学院共同主办，来自国内一流本科专业建设高校从事《信息服务与用户研究》相关课程教学的多位资深教师共聚云端，分享课程教学经验与特色做法，共同讨论课程的未来教学改革方向。

会议分为上下两个半场，由四川大学公共管理学院李桂华教授主持。教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会秘书长、北京大学信息管理系系主任张久珍教授、四川大学公共管理学院副院长袁莉副教授出席会议并致开幕词。

在上半场报告中，首先由武汉大学信息管理学院邓胜利教授分享了《信息服务与用户》课程的教学实践情况，分别从教学新问题、线上线下融合教学的实践探索、教学不足与改进三个方面展开，针对线上线下融合融合式教学的主要要素差异进行了深入分析。

四川大学公共管理学院李桂华教授指出课程的精准定位是首要问题，根据课程的特点，明确课程的价值定位为信息服务创新和创业能力培育，从方法、思维、能力三个方面提升学生的创新创业素养，以此为基点加强基础理论与实践流程的有机结合，融入用户思维、数据思维、设计思维、产品思维，整合多方资源打造翻转课堂。

南开大学商学院肖雪副教授介绍了课程的O-AMAS教学的设计与实施，从教学创新背景切入，分享了教学设计思路、教学实施方面的宝贵经验，并展现了教学的实际成效及自身对于课程优化的思考。

中山大学信息管理学院李晶副教授分享了该校信息用户研究类课程开设的基本情况，对《信息用户与服务》、《信息行为研究》课程体系与教学内容设计进行了展示，探讨了课程的思政映射点及思政融合路径。

在上半场的讨论环节，针对观众提出的“新晋青年教师如何备好、讲好《信息服务与用户研究》课程”这一问题，邓胜利、李桂华、孙瑞英、赵宇翔、肖雪五位教授嘉宾分别根据自身的教学实践情况给出了建议。

会议的下半场，南京理工大学赵宇翔教授首先通过对课程目标、课程特色、讲授模块、研讨模块等方面的展示，介绍了作为工科背景院校对选修课《人机交互与信息行为》的“交叉融合”式课程设计，以及怎样通过创新互动式课堂和案例教学来提升教学质量。

黑龙江大学孙瑞英教授遵循SCQA模型，通过乌卡时代、教育现代化的八个挑战、反向教学设计思路、金字塔创新设计方案四个板块的内容，对实际教学过程中的方法进行了剖析。

南京大学张玥副教授以问题的视角探讨了教与学的一致性、考核评价的多元性、教学效果的深入性，分享了自身在《信息服务与用户》课堂教学中解决相关问题的实践探索。

华中师范大学胡潜教授从信息形态与用户交互深化角度分享了如何对课程内容进行拓展，并表示未来的教学目标要与学生的期望相符、与社会热点需求接轨，向全行业的职业信息需求渗透。

河北大学黄令贺副教授分享了地方高校怎样以“实践育人”为抓手开展课程设计与实践，提出了服务专题深度研讨、现实问题寻求解决、支持大赛论文报告三项课程教学指导原则，形成“给面找点”和“找工具”的教学流程。

下半场的讨论环节针对“如何做好课堂互动，促进学生深度参与”这一问题，赵宇翔教授认为需要避免课堂繁荣的“假象”，避免一味地迎合学生的兴趣，加强形成性的评价，保证授课过程中的知识质量；李桂华教授建议可以采用先团队讨论，再集中讨论的两阶段讨论方法；黄令贺副教授分享了“打击-反思-回顾”的教学方法，在课堂互动过程中引导学生进行批判性思考；肖雪副教授表示，在教学中要把握好课堂的翻转程度，无需互动方式的“全”，而要求互动质量的“精”。

近年来，随着大数据、云计算、区块链、元宇宙等新型信息技术的飞速发展及在信息服务行业的应用，《信息服务与用户研究》课程的教学理念、教学内容、教学方式更需深度创新。本次研讨会的与会嘉宾们结合各院校的实际情况及自身的教学经验展开了精彩的分享，并在会议过程中组建了“信息服务与用户研究”课程讨论群，有力地推动了今后开展常态化课程研讨，朝着新文科背景下一流专业的高质量建设目标更进了一步。

5.秘书档案系

5.1

秘书档案学系2022级新生见面会暨新生研讨课开课仪式成功举办

2022年10月25日上午，秘书档案学系在江安一教成功举办2022级本科新生见面会暨新生研讨会开课仪式。本次见面会由秘书档案学系系主任王萍教授主持，赵跃副研究员、蔡娜副教授以及王阿陶副研究馆员出席本次见面会，2022级档案学专业全体同学参加了本次会议。

系主任王萍教授从专业历史沿革、教学团队、本科培养思路、本科就业及深造情况等角度对档案学专业进行了全方位的介绍，并对同学们提出期望：立大志，与国家发展需求紧密结合；勇担当，为党管档，为国守史；修德行，正直谦逊、勤奋和善；攀高峰，高度和心态决定境界。蔡娜老师、班主任赵跃及王阿陶老师先后与同学们交流大学学习与生活，帮助新生规划学习生涯，鼓励同学们在学习生活中勤于进取，积极向上，拒绝躺平，迎接挑战。班主任老师介绍了班主任的主要职责，宣布新生研讨课正式开课，并为同学们讲解了新生研讨课的课程安排。

本次新生见面会不仅架起了师生沟通的桥梁，增进了师生的凝聚力，同时增进了同学们对课业学习、学年规划的了解，使他们对本专业的基本情况、学习要求及发展前景有了更加深入的认识，明确了自己的目标与定位，激励了档案学本科新生锐意进取，笃行不怠，不做“躺平人”，争做“奋斗者”，力争在专业领域开创出属于自己的灿烂天地！